NNNドキュメント 体験者じゃない被爆者だ 長崎置き去りにされた私

[1 名無しさんにズームイン！ 2022/08/22(月) 00:34:55.99 ID:cnpnskyz0]

8月22日(月) 00:55〜01:25

７７年前の８月９日、長崎で同じ原子雲の下にいながら、「被爆体験者」と呼ばれ、「被爆者」とは認めてもらえない人たちがいます。
被爆者とは医療費の支給などで大きな格差があり、今年４月から被爆者と認定されるようになった広島の「黒い雨」被害者とも“分断”されています。
川一本で被爆地域と体験者の地域が分けられるなど不合理な線引きも。「私たちは被爆者だ！！」置き去りにされてきた「被爆体験者」の叫びを伝えます。

長崎国際テレビ

[288 名無しさんにズームイン！ 2022/08/22(月) 02:00:43.98 ID:/tVZINZ9d]

皆さんは「ウォー・ギルト・インフォメーション・プログラム」という言葉をご存知でしょうか。これは「戦争についての罪悪感を日本人に植えつけるための宣伝計画」というもので、第2次世界大戦直後、占領軍(米軍)が日本で強力に推し進めたものです。
要するに、日本が二度とアメリカに歯向かうことが出来ぬよう、日本人の精神性の基盤となっている「武士道」を排除させ、憲法をはじめ、教育に関する法律も変え、罪悪感を持たせ続けさせることで、占領・支配しやすくするための計画です。

https://fusadai.com/column-15/

[289 名無しさんにズームイン！ 2022/08/22(月) 02:17:13.35 ID:/tVZINZ9d]

二の「教職追放令」で5,000人が公職を追放され、全教職員の20％に当たる11万人が｢戦犯の汚名は着せられたくない。この教育ではやってられない。」と自主的に辞職。教育に熱心だった教員ほど辞めていったそうです。

少しむずかしい資料ですが、要するに、今、私を含めて戦後受けてきた教育は、上記の政策の延長線上にあるということです。このことは、小・中・高の歴史(社会科)教科書を今一度読んでもらうと理解できるのですが、ほとんどの教科書が、日本人が罪悪感（誇りを持てない？）を抱くように編集されています。
さらに、我が国には、伝統・文化を破壊することが、進化・革新であると錯覚している多くの大人たちがいます。これでは青少年が「日本人」として誇りを持つことは、なかなかむずかしいといえるでしょう。