教えて！ニュースライブ 正義のミカタ 日本が抱える課題とその解決策を徹底解説！
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7/23 (土) 9:30 ～ 11:00 （90分）
少子化対策！経済力回復！食料危機！きょうは日本の宿題とその解決策を徹底解説！夏休み特別編！
脱”検討使”！日本の宿題、後回しにしたらアカンでぇぇスペシャル！
【ＭＣ】東野幸治 【アシスタント】加藤明子（ＡＢＣテレビ）
【正義のミカタ】髙橋洋一、泉房穂（明石市長）、木村健太、鈴木宣弘、西田亮介 ほか
【パネラー】 豊崎由里絵、ゆうちゃみ、ほんこん、海原ともこ、濱田崇裕（ジャニーズWEST）
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詳しくは番組ホームページまで 【番組ＨＰ】 http://www.asahi.co.jp/mikata/ >>441
学部卒業生は、大学院行って研究職にはなれんおちこぼれやからなぁ
就職のための勉強を直接したわけではない >>449
だから、それ以上が無いから日本には勝てない >>444
いい研究実績、いい文化、いいモノ、いい作品・・・
なにげにバブルでイケイケの頃が多かったからね。
それって結局金がジャブジャブだったから。 国際競争力ランキング
「ビジネス効率性」や「研究開発力」の急低下が日本の弱点。
強みとされてきた研究開発力は経営層評価が急低下。潤沢な知識資本も活用力に課題 >>451
大学院なんか行っても日本では生活できないからね >>451
そこまでは言わないけど
ちゃんと専門課程の理解はしてほしいよね
その上で学問にリスペクトする必要はあると思うし
アカデミックはそうされるようでないといけないと思う でもスマホって便利な物のがあっても秒で調べれることも調べずに聞く人も多いよね ホンコンさんがこの番組から降ろされないかハラハラしてる。
反日放送局だからガンバッテね！ 福岡も放送再開しろ！糞がＫＢＣだよ。 そういう授業するにも教師がそういう教育受けてこなかったけど生徒を上手く評価できるのか
研修ぐらいで身につけられるのかな それがゆとり教育だったんじゃないか？
そして失敗した。 これ見てたらゆとり教育前夜のようだ
日本は詰め込みでいいのかも知れん >>444
大体その通り。
Z(財務省)が悪い。
岸田総理がパッとしないのも財務省出身者で
人事が固められているから。 >>440
iPhone を理解して使うとするといいけど
それはここ数年かなぁ
正直なところ技術面ではもう5年くらいは
後追いなところがかなり多い印象 日本の研究開発費が約20兆円でうちの県のトヨタ自動車が1.1兆円、デンソーなど関連企業が１兆円で1割以上を占めている、
もっと関西の企業も研究開発に金かけろよ、 >>464
スマホを使いこなしていない人は多いからしょうがないし
なにより聞かれるって事はこの人なら知ってると頼りにされてるんだから喜んで答えてやれよ >>473
それ思った。超有能なやつは伸びるけど
凡人やど底辺はどんどん酷くなる教育 否定するんじゃなくて好奇心を刺激して応援していく事だと思うけど >>444
財務省の官僚よっぽど無能なんだと思ってる >>464
周りの人に聞くのは正解じゃね その環境で生きていくための解釈というのもあるじゃん >>455
技術で先頭に行こうとしてないんやろ
2番や3番でも儲けて経済的にデカくなれたら
その力でどうにでも出来るという発想
そのうち先頭走ってるのも自国に飲み込んでしまえば良い 日本は生まれながらのキリギリスや働かないアリのために
働きアリが食うや食わずで一生働かされるんだよ
なにも考えずバカなほうが楽に生きられるんだから
理想論wwwお花畑かよ 詰め込みでパンクするような頭なら最初から思考能力はダメなきがする エリート教育限定でやるべき
凡人学生に対してこれやったらサボるだけ 一握りだね。勉強が好きな子だけな ３割いるやろか？ 議論がひろゆき風になっていくのが正解みたいになっていく気がする 議論しても、結論はまとなの範囲に収まってないとやばいだろ 議論ばかりが得意な人が有利になっても違うと思う
大事なのは個々の個性を生かす多様性
なんでも極端なのはだめだとなぜわからないのか むしろ全体の質を上げるより圧倒的天才を１割作る方がいいと思う こういう先生の下では不良がゴロゴロ！甘やかしたら絶対いかん(´・ω・`) >>491
教える側や専門家がエリート対応できないからね
要領のいい子やバカが、真面目なこの手柄を取るだけ 評価経済社会（約束を守る、質問に答える、自分や他人に正直である） ← 工業社会（時間を守る、命令に従順、反復作業を嫌がらない）
いまは、価値が変わる時期だからなぁ >>497
人為的に生み出せるのならそれは天才じゃないんじゃないか？ >>489
もっと簡潔に言ってくれ
というかこれまでは良かったが、
そういう社会じゃ今後は成り立たない 成長できないって話なんじゃないか？ >>446
日本も昔は欧米のパクリだったよ。
そこからより優れたオリジナルを生み出した。
今の日本は他国から学ぶ姿勢が薄れてる。 >>491
ゆとり教育は間違ってないんだが、
そもそもそれがうまくいくのは
ゆとり教育を実験した
教育学部があるような環境下の子供において、だろうね
もちろん探究心はみんなにあった方がいいけど 寿命伸ばすのが幸せなんだろうか、と賢い子が気づいちゃったら日本の仕組みには都合悪いだろ
政府や専門家の決めた枠組みの中だけでやった気になる子を作るだけよ |＾◇＾）＜偏差値偏差値と煽ってきたのは教育現場とマスコミだろ ネットの善意放送 ダウンしたぞ！誰か通報したん？(´・ω・`) 画像だけでそのAVが誰か自分の力だけで調べられたらなんか嬉しくなるよね(´・ω・｀) 昭和の時代は、規格に収まる人間が必要だったからなぁ >>499
というか何もしないほうがいい
自由にやらせたら勝手に伸びていく
あるいは、今はネットがあるから有能講師が教えることも可能なんだけど
政府が決して認めようとはしない >>491
優秀なのは数%で並み程度の労働者のが効率は良いだろうな
日本の強みは最底辺まで識字率高かったり四則演算出来ることだから |＾◇＾）＜どうやらマスの次にゴミをつけると書き込んでも表示されないみたいだ >>501
機会を増やす事は必要だろうな。
今は埋没してるのが大分あるかと。 ＞499
だから変人が自由にやれる環境が重要
出来る子は自分だけでどんどん上に行く
梯子を用意してやるだけでいい この人の言う事 理念的で 抽象的でぼんやりしてるんだよな 今は全世界に発信する媒体があるから現場の声から世代を超えた声、机上論など様々な意見を見聞き出来るけど、
こういう話題は昔からあるんだよな
結局は世代世代で考えが違うし年を取るとそれなりの考えにもなるから堂々巡りになるんよな >>509
|＾◇＾）＜統一教会ガーと叫びまくってるパヨだろうな >>440
最近は、大学生だとiPad使って講義受けてる人がけっこういてるな
レジュメも紙じゃなくてPDFで配布されるし 好きな事に夢中になれる、だけだと社会崩壊もする
国にはこれだけの人材は必要、
そこには十分な給料も出す、
だからそういう人材を育てるし
それが面白いと思ってもらえるようにする
ってのが必要 それは理想論で、余計なこと知ってたら、かえって生きにくいだろ 好きなことだけやらせるのは教育ではないね
日本企業は正社員で定年が目標になっちゃうから、
終身雇用より新卒一括採用を禁止しないと無理
この専門家のような胡散臭い、いいとこ取りのやつがおいしい立場を何個も独占するだけじゃん
お花畑すぎるよこの専門家 教師の流動化はあってもいいな職員室でいびられるかもしれんが ＢＡＮばっかりだんべ。糞youtube 監視社会なんて糞くらえ！ >>513
忍耐力をつけることも重要な教育だからね。 >>460
そうだったらどれだけ楽なことか
最近だいぶんよくなってきたけど原文直接読まずに済ませられるレベルじゃない >>516
日本ではそれがとてつもなく難しい
そういう人間を許さない社会だから 皆が優秀になる必要も無いし、落ちこぼれでも適材適所はある 職業が会社文化で回るから流動性がない
仕組みの統一化がない
それこそ、病院や役所なんて
みんな同じ仕組みで回せばいいのに
各々やり方違うとか非効率 働くひとが働いてよかったと思える社会じゃないと
いまは働いたら負けだから 悪口の先生はそういう教育で育ってるから無理だろ
というか、運動部のシゴキとかもそうだったじゃん >>521
学校などでアポー配布されるところはアタリ >>530
野茂がめちゃくちゃ叩かれてたの思い出した >>519
日本が高度成長したのは上の年代が戦争で居なくなって若い人中心になったのが大きいわな。
一時的にそういう状況になって新しい事がしやすくなった。 >>526
オンライン授業 オンライン診療 どんどん増やすべき
教師の数が足りないのなら オンラインで数名の有能講師が１００万人生徒を教えればいいのに >>531
肉体労働で稼げたりしたよね
いまはそういう場が少なくなった
日本の主要産業は中抜きと委託 |＾◇＾）＜女王様にムチでしばかれたい女王様にムチでしばかれたい、そしておまえもしばかれてｗ >>541
トラックの運ちゃんとか必須な人材だから。
真面目でルールを護る 忍耐力がある ←これも必須要素 >>543
それは外国人実習生の受け入れなんかしてるからだな。
あんなのはやめた方が良い。 >>524
自分も今引っかかったけど
書けてる人も居るな >>542
|＾◇＾）＜山上容疑者の裏には統一教会ではなく反アベ団体がいるからさ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
