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褒めたり、叱ったりする言葉の裏にある「操作の下心」 アドラー心理学における教育では、「褒めないこと」だけでなく「叱らないこと」も基本としています。 そこにある狙いはまったく同じで、子どもを「操作しようとしない」ということです。